Educació del Moviment 2021 (Ontinyent)

Durant l'última classe vam tractar el tema de la ideologia i l'Educació Física, identificant algunes de les ideologies dominants que trobem a l'àmbit de les activitats fisicoesportives i que poden tindre una influència negativa en el procés d'ensenyament-aprenentatge si no prenem consciència de com operen, com es manifesten i com podem abordar-les. En el següent article, " El pensamiento del alumnado inactivo sobre sus experiencias negativas en educación física: los discursos del rendimiento, salutismo y masculinidad hegemónica ", es posen de manifest les conseqüències que aquestes ideologies poden tindre en alguns grups d'alumnes. A més a més, com a exemple que alguns models tenen característiques que els poden fer més inclusius que altres, vam comentar l'article " Percepción del alumnado sobre una Unidad Didáctica de enseñanza comprensiva de los juegos deportivos de invasión en Educación Física , en el qual es mostra com el model horitzontal com...

La setmana passada vam fer un repàs de tots els continguts que hem vist fins ara, relacionant-los amb la manera en què heu d'enfocar la vostra sessió pràctica i la seua justificació teòrica. A més a més, vam veure dos exemples de la perspectiva crítica en acció en Educació Física, per tal de donar-vos idees sobre com s'orienten les propostes basades en aquesta perspectiva docent. Una de les propostes que vam veure va ser "El joc dels països del món", que tracta de reflexionar sobre les injustícies que es donen en el propi joc, extrapolant la discussió a la situació geopolítica mundial. L'altra va ser el conte motor "El pirata pataxula", que aborda aspectes relacionats amb la inclusió i la discapacitat. En aquesta entrada podeu comentar aquestes propostes, la vostra opinió sobre elles, altres idees per a una Educació Física transformadora que vos hagen sorgit després de la lectura d'aquests articles, etc.                        ...

El dimecres vam veure l'última pel·lícula que veurem a classe com a part de l'activitat de cine-fòrum: "La ola". Després del visionat vam estar comentant alguns dels aspectes més rellevants de la pel·lícula i vam analitzar per què ens pot resultar útil per tal d'entendre alguns conceptes de l'assignatura. En aquesta entrada podeu continuar el debat que vam començar a classe, donar la vostra opinió sobre la pel·lícula en relació amb els continguts de l'assignatura o comentar qualsevol altre aspecte que vos haja paregut important.

Durant la classe de l'últim dia vam treballar els models pedagògics en EF, atesa la seua gran rellevància en la nostra matèria. Com hem comentat moltes vegades a classe, l'EF no consisteix en fer activitats i jocs diversos de forma aleatòria, sinó que cal orientar de forma coherent el procés d'ensenyament-aprenentatge en funció de les nostres finalitats educatives. Els models pedagògics són especialment útils en aquest sentit. A més a més, també poden resultar-nos de molta ajuda en el marc de l'esport base. A classe vau treballar per grups i vau exposar a la resta de companys i companyes les característiques del model que havíeu escollit. En aquesta entrada podeu comentar qualsevol cosa relacionada amb els models que vam treballar, destacar aspectes rellevants sobre aquests, reflexionar sobre la seua utilitat en EF i en l'esport base o altres elements que considereu convenients.